Penyusunan Soal USBN 2018

image

Penilaian hasil belajar merupakan proses pengumpulan informasi/data
tentang capaian belajar peserta didik. Penilaian tersebut dapat dilakukan oleh
Pendidik, Satuan Pendidikan, dan Pemerintah. Penilaian hasil belajar oleh pendidik
(guru) dilakukan untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil
belajar melalui penugasan dan pengukuran pencapaian satu atau lebih Kompetensi
Dasar. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau
penyelesaian dari suatu Satuan Pendidikan dilakukan melalui ujian
sekolah/madrasah. Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah dilakukan dalam bentuk
Ujian Nasional (UN) dan/atau bentuk lain dalam rangka pengendalian mutu
pendidikan.
Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) merupakan ujian akhir dari
satuan pendidikan yang berstandar nasional. Oleh karena hasil USBN menentukan
kelulusan dari satuan pendidikan maka soal USBN diharapkan memenuhi syarat
instrumen yang baik sehingga memberikan informasi yang valid dan objektif. Soal
ujian yang kurang baik memberikan informasi yang tidak sesuai dengan capaian
siswa sehingga dapat merugikan siswa dan memberikan informasi yang tidak tepat
atau menyesatkan untuk pengambil keputusan. Penulisan soal USBN menjadi
kritikal karena ditulis oleh guru pada masing-masing satuan pendidikan. Dalam
usaha meningkatkan kualitas soal USBN perlu dijelaskan tahapan yang harus
dilalui dalam penulisan soal serta kaidah penulisan soal.
Seperti telah dikemukakan sebelumnya pada Pengantar, penilaian terhadap
peserta didik dapat menggunakan berbagai bentuk penilaian, tergantung pada
tujuan dan kompetensi yang dinilai. Untuk USBN pada tahun pelajaran 2017/2018,
ujian menggunakan tes tertulis (pilihan ganda dan uraian) dan tes praktik. Oleh
karena itu, pembahasan dalam modul ini dibatasi pada tes tertulis bentuk pilihan
ganda dan uraian serta tes praktik.1

Penilaian melalui USBN merupakan penilaian yang terstandar. Untuk
penilaian terstandar, harus ada acuan yang sama, baik dalam penyusunan soal
maupun dalam pelaksanaan ujian. Dalam pelaksanaan ujian yang menjadi acuan
adalah Prosedur Operasional Standar (POS) USBN. Dalam penyusunan soal, yang

1 Bentuk-bentuk penilaian lain dapat dibaca di Pedoman Penilaian Kelas oleh Pendidik
yang diterbitkan Pusat Penilaian Pendidikan tahun 2015, dapat diunduh di laman:
menjadi acuan adalah kisi-kisi USBN yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku. Namun
kisi-kisi USBN hanya merupakan awal dari pengembangan soal USBN, beberapa
langkah yang perlu ditempuh untuk memperoleh soal USBN yang berkualitas
sebagai berikut.
1. Penyusunan indikator soal
Indikator soal merupakan jabaran lingkup materi dan level kognitif dari
kisi-kisi USBN, sebagai pedoman bagi penulisan atau perakitan soal.
2. Penulisan soal
Soal ditulis oleh guru mata pelajaran pada masing-masing satuan
pendidikan berdasarkan indikator soal yang disusun oleh KKG/MGMP.
Penulisan soal termasuk pedoman penskoran untuk soal uraian dan tes
praktik.
3. Penelaahan Soal
Penelaahan soal dilakukan secara kualitatif berdasarkan kaidah penulisan
soal oleh penelaah soal, dilakukan oleh KKG/MGMP. Hasil telaah soal
diklasifikasikan menjadi soal baik, soal kurang baik, dan soal ditolak. Soal
baik langsung diterima/dapat digunakan, soal kurang baik perlu diperbaiki,
dan soal yang ditolak dikembalikan ke penulis atau tidak digunakan.
4. Perakitan soal
Soal-soal baik selanjutnya dirakit menjadi beberapa paket soal untuk
digunakan dalam ujian. Pada perakitan, dilakukan penggabungan antara soal
dari Kementrian dan soal yang ditulis oleh pendidik. Perakitan dapat
dilakukan di satuan pendidikan atau KKG/MGMP.
Unduh Modulnya: https://drive.google.com/file/d/1vPHhFWLBWZLUXk8WcnMsmr_fmYZ92w3O/view?usp=drivesdk

Jika anda butuh soal try out tiga mapel dan pembahasannya bisa download di sini https://play.google.com/store/books/details?id=5CBHDwAAQBAJ

Comments

comments

One thought on “Penyusunan Soal USBN 2018”

Tempat diskusi/sharing